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[CK6150数控车床实训教育机器人]教育反省能力实训

作者:安尼      发布时间:2021-04-15      浏览量:0
今天看了第二部分:教育反省的操作方法。受

今天看了第二部分:教育反省的操作方法。受益匪浅。

包括我自己在内,很多老师都要写的时候反省。或者,平时也有反省,但是流于表面,想想自己今天的课有什么问题,但是没有深入研究问题背后的原因和积极的解决方法。

1、我特别喜欢他这个防火的比喻。

他发现很多教师把大部分时间花在“重要紧急”上,导致“消防员”的一般工作状态,压力大,节奏快,疲劳感高。我们应该在“重要而不紧急”的事情上花更多的时间。

2、这句话真的有一种醍醐灌顶的感觉。

我自己就是这样。当问题出现时,我忙得不可开交。然而,我发现我的能力经常不足。例如,今天的课有问题,这些问题可能早就可以预见,但是因为忙于其他事情或者懒惰或者无视而问题的积累,无法解决。现在它们已经成为一件重要和紧急的事情。如果他们不做,他们可能做不到,所以他们一直处于灭火状态。

如果事先做好准备,比如多读相关书籍,多听别人的课,多看别人的案例,平时反省,提高自己的能力,做好准备,最大限度地避免手忙脚乱。通过学习和反省,增加自己能力的价值是很重要的,不是紧急的,需要更多的事情。

稍微说一下问题外的话,在这句话中,我也考虑孩子的学习。与其花很多精力应对他的教科书学习,不如应对考试(重要而紧急),坚持长期大量阅读,为各学科和终身发展奠定基础。

这部分作者主要介绍了发现问题、总结原因、提出解决方案、为解决方案找到科学依据、纳入实践、优化调整的六个步骤。明天再细细地打碎它。

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